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【实干兴业】陈向京:用发展凝聚力量,用“增量”拓展空间

日期:2016年06月12日        点击量:

外国语学院是学校的教学大院,现有教职工207人,每学年承担全校外语教学任务近7万课时,但是在论文、项目、课题等学科评价的关键指标方面,发展并不均衡。这不仅是摆在外国语学院院长陈向京和党政班子成员面前的一项复杂工作,更是学校创建“双一流”进程中不容回避的问题。去年4月,学校领导先后两次与外国语学院党政领导班子集体谈话,多次深入学院开展调研,与学院师生共谋发展。作为外国语学院院长,陈向京和党政班子倍感重任在肩,千方百计调动学院积极性,采取了一系列卓有成效的改革举措,推动学院整体工作不断向前。

开拓“增量”,有为就能有位

外国语学院把调动每一位教师的积极性作为首要任务,按照科研、教学、实践(社会服务)三个纬度全面梳理学院教师队伍情况,以分类发展的思路为具有不同特点的教师制订个性化发展路径。

陈向京介绍到,“外语学院有一批长期从事教学工作并具有丰富经验的教师,有的工作了十几年,还没有晋升高级职称。教师上完课后,基本上就不在学校,各自忙各自的,工作要么维持现状,要么低位徘徊。这个问题理不顺,大家的积极性就调动不起来。”

2015年,学院积极与教师发展中心、教务处沟通,争取到了12个校级教改子项目,鼓励一批专长于教学的教师参与到大学英语教学改革中,积累C类岗位职务晋升条件。这项工作让一线教师认识到自己的职业发展方向,精神面貌发生了积极变化,学院的整体氛围也随之有了明显的转变。

在外国语学院,有一批经过严格训练、具备较高翻译水平的教师。他们出色地完成过欧亚经济论坛等高端会议的翻译任务,也在积极参与学校信息国际化和MOOC课程建设。筹建“翻译中心”是外国语学院党政班子深化体制改革的又一举措。在陈向京看来,构建中国国际话语权的关键是高质量的翻译,提升外语学科社会服务水平的关键也是翻译,应该探索制定鼓励教师投身翻译研究和翻译实践的制度,人尽其才,才尽其用。

挖掘特色,“交叉”迸发活力

学科建设是建设一流大学的核心任务。陈向京思考最多的就是外语学科如何实现跨越式发展,“外语学院在学校创建‘双一流’的过程中应该发挥什么作用?经过党政班子反复商讨,我们把目标放在了‘国际化’和‘学科交叉’上。”

外语学院充分挖掘学科优势,瞄准国家战略需求,先后成立了语言测量研究所、翻译与数据挖掘研究所、医学英语研究所、外国文学研究所、语言认知与行为研究所、会话分析研究所、神经语言学研究所、语篇分析研究所、中东问题研究所等9个院级研究所,强调跨系、中心,打破语言壁垒,引导教师从国家发展战略高度定位科研工作,进一步为教师学术研究搭建平台。

为了提升科研水平,学院积极争取校内外资源,筹建语言认知与行为研究实验平台,购置了眼动、脑电观测设备,平台能够在大脑认知层面通过大脑皮层,眼动测量出被试在各种语言学习进程中大脑的反应。陈向京认为,这个实验平台一旦投入运行,外语学院的科研水平将会有显著的提升。“学校要求外国语学院发挥‘国际化智库’的作用,我们计划开展的留学生中文语言认知研究,既符合国家的战略布局,也能为丝路大学联盟增加新的内涵。总之,我们非常需要这个实验平台。”

在全方位的推动下,2015年外国语学院获得国家社科基金2项,省部级以上项目14项,发表SSCI/SCI 论文3篇,其中一篇为国际A刊论文。

按章办事,求实就是创新

“每个单位都有自己的难题。对外语学院来说,这些问题的主要根源是制度不健全,管理不规范。”陈向京和学院党政班子把制度建设作为强基固本的主要抓手,先后建立健全了院务委员会、教学委员会、学术委员会、学位委员会、聘任与考核委员会、学生教育与管理委员会、监督委员会等7个议事机构,坚持“系、中心提出议题-院务委员会讨论-专项委员会复议-党政联席会决策”的议事制度,打通党政班子-系、中心-教师之间的沟通,让党政联席会的决策更加民主科学,得到了学院教职员工的普遍好评。

教学是人才培养的重要基础。外国语学院领导班子把规范教学纪律视为第一要务,对于教师一般的请假和调课申请,学院只把握一条原则,用陈向京的话来说,“大家都很忙,但是要有个优先级,什么事情都不能影响教学”。严格的管理对外语学院的教师提出了更高的要求。新讲师除了完成学校规定的考核任务,还要承担每学年不低于180学时的授课。“相比其他学院,外语学院的新讲师更辛苦,但要求不能降低,我们只能从关心这些老师的学习、工作和生活上给予他们帮助,学院党委、工会做了大量的工作”,陈向京谈到。

在党政联席会上,学院党委把“两学一做”学习教育作为常态,其中,针对“党委会的工作方法”和“习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话”的学习给陈向京留下了深刻的印象,“原来的学习教育,大家总是感觉形式化、走过场,组织生活和行政工作‘两张皮’。在这次学习教育中,分党委抓得很细,抓学习能结合学院工作实际,抓支部建设能联系学科发展,我本人收获很大。”

发展凝聚力量,“增量”拓展空间。在陈向京看来,被边缘化的外国语学院已成为过去,主动融入学校发展大局的外国语学院正在开启新的征程,“在学校领导和职能部门的关心和支持下,在全院师生的不懈努力下,我们信心越来越足,外语学科一定会迎头赶上,为学校建设世界一流大学作出应有贡献!”

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