习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”马克思主义学院教师们纷纷表示：要做到“四个统一”，即教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一；扮演好“三个角色”，即中国特色社会主义理论和制度的捍卫者、中国特色社会主义核心价值体系的传播者和信奉者以及实践者、中国共产党治国理政的坚定支持者，进而为党和人民培养出德才兼备、全面发展的人才；努力成为学生健康成长的指导者和引路人，为建设中国特色社会主义高等教育努力奋斗。

马克思主义学院青年教师 韩锐

作为高校思想政治理论课的青年教师，要落实总书记讲话精神，必须在以下三个方面狠下功夫：

一是加强个人修养，铸就高尚师德。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为学生成长的指导者和引路人，教师的一言一行，无不对学生起着潜移默化的影响。教师不仅会影响一个人的学生时代，甚至会影响一个人的一生。因此，应坚持把立德树人作为自己矢志前行的努力方向和根本遵循，以积极进取、健康向上的品性与操守教育影响每一名学生，努力把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二是理论联系实际，练就过硬本领。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为思想政治理论课教师，要使自己的一桶水成为常换常新的活水，必须不断提高马克思主义理论水平，要把该学科领域的教学、研究成果及时转化为提升自己党性修养和业务能力的精神营养，力争授课讲精彩、科研出精品；必须立足中国发展实际，坚持问题导向，善于运用矛盾分析、系统分析、理论逻辑与历史逻辑辩证统一等思维方法，去研究和解决当代中国马克思主义的重大现实问题，真正做到潜心问道和关注社会相统一。

三是创新教学模式，提升育人实效。当代大学生具有爱国向上、求知欲强、个性张扬、多样成长等特点，高校思想政治理论课教师只有坚持“因事而化、因时而进、因势而新”，才能提升新形势下大学生思想政治教育的亲和力与针对性。因此，在发挥好课堂教学这个主渠道的基础上，必须创新教学形式，将课内教学与课外引导有效结合，拉近学生与老师的距离，激发他们的学习兴趣；必须创新教学方法，运用新媒体、新技术推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，回应学生普遍关注的时事热点话题，增强该课程的时代感和吸引力。

马克思主义学院青年教师 李娟

建设中国特色社会主义高等教育，教师队伍是主力军。作为大学教师，我们要以习近平总书记提出的为师之道和育人之道为行为准则，做到以下四点：

一、为师以德，以德树人。《论语》有言：“其身正，不令而行”，作为教师，唯有为师以德，加强自身的道德修养、提高自身的学术品味和学术境界、培养自身的爱国主义和人文主义情怀、强化自身的社会责任感和民族责任感，方能产生以德服人的效果：让学生信服，让人民信任，让社会认同。《中庸》有言：“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿”，作为教师，唯有以德树人，方能为党和人民培养出心怀理想、坚守正义、具有高尚的爱国主义情操和高度责任感的社会主义事业接班人。

二、坚守正道，成为合格的传道、授业、解惑者。韩愈有言：“师者，传道、授业、解惑者也”。作为教师，唯有自身坚守正道，让自身成为中国特色社会主义道路、理论、制度和核心价值观的信奉者、坚守者和实践者，才能成为合格的传道、授业、解惑者。术业虽有专攻，但皆要以正道立言、立德、立行。

三、对于哲学社会科学专业的教师而言，要时刻谨记习近平总书记的讲话精神，将思想政治教育贯穿自身传道、授业和解惑的全过程。以马克思主义理论为指导，强化本民族国家的历史自信、文化自信、制度自信和理论自信，跳出西方哲学社会科学话语体系、理论和制度的藩篱，积极探索本民族国家的历史发展规律，中国特色社会主义各项事业建设的话语体系、理论体系和制度体系，探索中国共产党治国理政的基本规律以及人类社会发展的基本规律，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，指导学生科学、理性地认识和把握人类社会发展的客观规律、中国特色社会主义的历史必然性、中国共产党治国理政的优越性，培养学生树立为中国特色社会主义事业奉献终身的信念和决心。

四、对于自然科学专业的教师而言，要有坚定的政治立场和政治方向，充分认识到思想政治教育在自身传道、授业和解惑过程中的重要性。科学没有国界，但是科学家是有国界的。一切自然科学理论和技术都要自觉服务于人民的生产和生活需要，并为中国特色社会主义各项事业建设提供科学技术支撑。自然科学专业的教师，既要坚守为人民服务、爱国主义和服从中国共产党领导的立场，又要充分认识到中国特色社会主义道路、理论与制度的历史必然性和现实合理性；既要担负起为党和国家培养科学技术人才的重任，又要自觉担负起实现中华民族伟大复兴和中国社会主义现代化建设的历史责任。

马克思主义学院青年教师 樊晓燕

结合总书记的讲话，我认为每位从事高校思想政治理论教育教学的教师都应该坚持“四个统一”的理念，努力成为有担当的教师。“有担当”就是不做中华民族伟大复兴事业的等待者，“有担当”就是不做中国特色社会主义事业的旁观者，“有担当”就是不做西方文化和制度的仰望者。有担当是与国家民族同呼吸共命运的价值自觉，是同时关注学生身心健康、道德品质和学业成绩的职业自觉，是致力于研究关乎中国前途命运等重大问题的学术自觉，归根到底是做一个无愧于这个时代的知识分子。要成为“有担当”的高校思政课教师，认为必须具备三个条件。首先要具有坚定的理想信念，只有我们自己是中国民族独特历史和独特文化守候者，“社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者”，才能做到“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”。其次要有过硬的职业素养，包括深厚的专业功底、开阔的学术视野、高度的职业责任感和强烈的事业心，这样才能让我们更好地教书育人，有敢于向不良思潮“亮剑”的底气。最后要有与时俱进的意识，这意味着高校思想政治理论课教师应该关注现实，养成终身学习的习惯，不断完善自我，做“走在时代前列的奋进者、开拓者”。